DOCUMENTOS

cuaderno de informatica 9 2

14/02/13

ACTIVIDAD DE CLASE 2
PRUEBA DIAGNOSTICA

PRUEBA INICIAL INFORMÁTICA 4º ESO

1. ¿Por qué estudiar informatica?

2. ¿Qué crees que vas a aprender en ella?

3. ¿Hay algo en particular que te gustaría aprender?

4. ¿Tienes ordenador en casa?

5. Si tu respuesta es NO, ¿tienes acceso a algún ordenador de manera habitual?

6. ¿Tienes acceso a Internet en casa?

7. Si tu respuesta es NO, ¿desde dónde accedes a Internet normalmente?

8. ¿Tienes impresora en casa?

9. ¿Para qué usas normalmente el ordenador?

10. ¿Tienes pen- drive? ¿De qué capacidad de memoria?

11. ¿Qué “se te da bien” en informática?

12. ¿Participas en alguna red social? ¿Cuál y con qué frecuencia?

CUESTIONES DE INFORMÁTICA

13. Define las siguientes palabras:

a) bit b) byte c) Hardware

d) Placa  base e) CPU f) LAN

14. Explica la diferencia entre:

a) Hardware y Software b) ROM y RAM c) CD y DVD

d) Windows y Linux e)Blog y página web f) Modem y router

15. ¿Qué elementos hacen falta para conectarse a Internet?

16. ¿Qué importancia tiene para ti la informática en la sociedad actual? Justifica tu respuesta.

17. ¿Cómo te defiendes de “ataques” en la red?

18. De las siguientes extensiones de archivos, indica qué tipo de información contiene el archivo y el nombre de algún software que te permita manejarlo.

*.avi, *. bmp,  *.com, *.divx, *. doc, *.exe, *.gif, *.mp3, *.ppt,  *. pdf, *.zip

19. ¿Sabes programar? ¿Qué lenguaje utilizas?

20. En esta actividad, queremos saber qué sabes hacer y a qué nivel. Marca una “X” en la opción que se adapte mejor a ti.

	No sé hacerlo	Sé hacerlo	Sé hacerlo y explicarlo
Sé crear una cuenta de usuario
Sé crear un correo
Sé enviar un fichero a un correo
Sé mejorar una fotografía
Sé editar un vídeo
Sé elegir un ordenador si voy a comprarlo
Sé descargar un fichero
Sé comentar una noticia en internet

GRADO: 8º a 9º   INTENSIDAD HORARIA: 3 horas semanales  

DOCENTES:  Marta C Cataño - Jorge E. Jiménez D.

PERIODO: 1

Naturaleza y evolución de la tecnología

OBJETIVO:

Propiciar en los educandos un acercamiento lúdico con los problemas asociados a la tecnología y la informática, despertando y generando en ellos un profundo deseo de aprender para la vida.

ESTÁNDAR

Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.

COMPETENCIA

• Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos.

• Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación).

• Explico algunos factores que influyen en la evolución de la tecnología y establezco relaciones con algunos eventos históricos.

• Comparo tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias.

• Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico.

• Describo casos en los que la evolución de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentes.

• Explico, con ejemplos, conceptos propios del conocimiento tecnológico tales como tecnología, procesos, productos,

Sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, técnica, fabricación y producción.

• Identifico artefactos que contienen sistemas de control con realimentación.

• Ilustro con ejemplos el significado e importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos.

• Identifico artefactos basados en tecnología digital y describo el sistema binario utilizado en dicha tecnología.

SITUACION PROBLEMA	CONTENIDOS			INDICADORES DE DESEMPEÑO
	CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES	CONOCIMIENTOS PROCEDIMENTAL.	CONOCIMIENTOS ACTITUDINALES
¿Cómo los diferentes artefactos que han surgido a través de la historia, han cambiado al hombre? ¿Cómo vincularnos a la globaliza ción en el mundo empresarial desde jóvenes?	-Origen de los sistemas operativos( explorador de Windows, copiar y pegar archivos, mover archivos) -antecedentes de la informatica. -Impacto de la computación en la sociedad. -Unidad central de proceso (las memorias RAM, ROM, Y la tarjeta principal. -Trabajos prácticos en Word utilizando  (tipo y tamaño de letra, alineación de datos, bordes y sombreado, insertar Word Art, entre otras). -Fases del desarrollo tecnológico. -Globalización en el mundo empresarial. -Caracterización de una empresa tradicional. -Definición de los conceptos básicos: tecnología, procesos y productos. -La energía eléctrica. . -Circuito eléctrico abierto, circuito cerrado y los interruptores.	-Establece diferencias y semejanzas entre los sistemas operativos de las diferentes generaciones. -Procesa información, elabora base de datos en Microsoft Word teniendo en cuenta los submenúes y la barra de herramientas.  -identifica las características del desarrollo tecnológico. -Identifica las características de los sistemas operativos. -Identifica y define los tipos de memoria en el SO. -Clasifica la empresa de acuerdo a la actividad que desarrolla. -Establece semejanzas i diferencias entre los virus y antivirus informáticos existentes en el mercado. -Establece diferencias entre los circuitos eléctricos abiertos, cerrados y los interruptores. -Expone trabajos de investigación ayudándose con la presentación de diapositivas. -Maneja con propiedad el concepto de energía eléctrica.	-Explica con ejemplos claros cuando en una corriente eléctrica  se habla de un  circuito abierto, cerrado o un interruptor. -Muestra agrado e interés por conocer el funcionamiento de artefactos de los tiempos pasados. -Maneja responsablemente el computador para hacer sus respectivos trabajos. -Destaca la importancia de la transformación de la tecnología  en la vida cotidiana para ir a l par con la solución de los problemas que día a día se le presentan al hombre. -Valora la importancia de conocer la actividad económica que desarrollan las empresas de su entorno en el cual se desenvuelve. -Valora la importancia de ser una persona útil en la sociedad para lo cual debe capacitarse en un arte, oficio  o servicio desde temprana edad.	-Identificación de las partes de un SO. -Presentación de esquemas prácticos sobre los circuitos eléctricos. -Utilización de herramientas tecnológicas para procesar datos y comunicar resultados. -Con ceptualización sobre el impacto de los sistemas informáticos en la sociedad. -Identificación de La pequeña, mediana y grande empresa. -Recono cimiento de la importancia de los PC para el desarrollo de cualquier actividad.

C LASES Nº 1-2-3

Enero 14 al 31

ACTIVIDADES

1. Complementar el blog y crear el nuevo quien no lo tenga.

2. Crear el cuaderno virtual con el nombre CUADERNO DE INFORMÁTICA 2013. (En una pagina nueva) y escriba el grado.

3. En la pagina principal investigar sobre windows 8 y las modificaciones con respecto a windows 7.

    Buscar vídeos y pegar los hipervínculos.

4. Realizar una presentación en powerpoint sobre el punto 3.

5. En su cuaderno virtual pegar los temas y malla corC LASES Nº 1-2-3

Enero 14 al 31

ACTIVIDADES

1. Complementar el blog y crear el nuevo quien no lo tenga.

2. Crear el cuaderno virtual con el nombre CUADERNO DE INFORMÁTICA 2013. (En una pagina nueva) y escriba el grado.

3. En la pagina principal investigar sobre windows 8 y las modificaciones con respecto a windows 7.

    Buscar vídeos y pegar los hipervínculos.

4. Realizar una presentación en powerpoint sobre el punto 3.

5. En su cuaderno virtual pegar los temas y malla correspondiente al primer periodo del plan de área 2013. Esto se encuentra en el blog del profesor. 

www.misclases2013.blogspot.com/

6. Escriba las fechas de cada una de las clases. La primer semana 1 hora con el trabajo del manual y los pactos de convivencia. La 2 hora sobre los valores en la sala y las normas para trabajar en la clase.

7. La clase de hoy con todas las actividades anteriores y publicarlas en su blog. 

respondiente al primer periodo del plan de área 2013. Esto se encuentra en el blog del profesor. 

www.misclases2013.blogspot.com/

6. Escriba las fechas de cada una de las clases. La primer semana 1 hora con el trabajo del manual y los pactos de convivencia. La 2 hora sobre los valores en la sala y las normas para trabajar en la clase.

7. La clase de hoy con todas las actividades anteriores y publicarlas en su blog. 

FEBRERO 25 AL 29 DE 2013
 INTRODUCCIÓN A EXCEL
ACTIVIDAD
1. Leer la guia siguiente y terminar la actividad de la clase anterior.
NOTA: Publicar los contenidos en su blog.

Hoja de cálculo

EXCEL 2010

OBJETIVO

Hacer uso y aplicación a situaciones particulares de las herramientas básicas y más utilizadas de una hoja de cálculo.

Una hoja de cálculo es un programa que permite manipular datos numéricos y alfanuméricos dispuestos en forma de tablas (la cual es la unión de filas y columnas). Habitualmente es posible realizar cálculos complejos con fórmulas y funciones y dibujar distintos tipos de gráficas.

¿Porque debo de usar Excel?

La respuesta es fácil, Excel es un paquete especializado en cálculos de todo tipo y graficas, especialmente creado para Nominas, Inventarios, Base de datos, etc. Podría seguir con la lista de cosas que se pueden hacer en Excel, por lo tanto ¿porque no usarlo? A Excel se le da el nombre de súper calculadora, así es mas potente que

una calculadora científica. A veces me pregunto porque la gente lo usa para llenarlo de información como una simple tabla inservible, quizás no se imagina lo que puede hacer con el.

En Excel se puede resolver todo tipo de problema aritmético y lógico, así es Excel puede tomar decisiones por si solo si se le programa por medio de funciones y formulas, bueno empezare explicándote eso: A Excel se le llama hoja de cálculo, sus archivos se le dan el nombre de libros. Así es un libro consta de muchas hojas y Excel no es la excepción. Una hoja esta formada por columnas y renglones, las columnas son las que van ordenadas alfabéticamente y los renglones o filas son ordenados numéricamente, entre la inserción de una columna y una fila se encuentra  una celda. La celda se identifica por ser un rectángulo. La celda sirve para guardar información, cada celda puede almacenar hasta 255 caracteres y su ancho puede ser modificado si se desea. La celda puede almacenar valores de texto que incluye letras, números o símbolos, valores numéricos, valores de fecha, formulas, funciones, etc. El nombre de una celda se identifica por la columna y la fila donde te encuentres, por ejemplo si estas en la columna A y estas en el renglón 1, entonces la celda se llama A1.

NOTA: ESTA GUIA NO MUESTRA EL USO DE BOTONES DE EXCEL, SI

NO EL DESEMPEÑO DENTRO DEL MISMO. 
EL APRENDER EL USO

BASICO DE LOS BOTONES ES COSA SENCILLA, LA CUESTION SERIA

APLICARLO.

FEBRERO 18 AL 23 DE 2013
 INTRODUCCIÓN A EXCEL
ACTIVIDAD

1.Ingresar a  www.aulaclic.es

A. Escuchar la explicación del profesor y observar los vídeos de clase

B. Resolver la guía siguiente y publicarla en el blog.

GUÍA DE TRABAJO No. 1 grado noveno

EJE TEMÁTICO EXCEL - INTERNET

JUSTIFICACIÓN

L

as herramientas básicas y más utilizadas en el uso de una hoja de cálculo, permite que los usuarios accedan a posibilidades generales con el fin de crear informes y  gráficas , para informar y comunicar de manera eficiente las ideas y así satisfacer las necesidades de quien requiere un informe detallado y pormenorizado de un tema especifico.

OBJETIVO

Hacer uso y aplicación a situaciones particulares de las herramientas básicas y más utilizadas de una hoja de cálculo.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

1. Realizar la cotización de 35 marcas o clases de automóviles haciendo uso adecuado de internet y Excel.

2. La factura se debe realizar teniendo en cuenta la siguiente tabla:

CODIGO	MARCA	MODELO	ESTADO	CANTIDAD	V. UNITARIO	V. TOTAL	DESC. 5%	SUBTOTAL
							TOTAL
							IVA
							V. A PAGAR

3. En la columna de  marca y estado se debe poder seleccionar entre la clase marca o entre nuevo o usado, según corresponda (condicional de texto)
4. En la columna de cantidad la mínima es 6 y la máxima cantidad permitida debe ser 86. (condicional de No entero).
5. Al final se debe calcular el promedio mayor (MAX), el Promedio Menor (MIN) de la columna de subtotal.
6. Realizar una gráfica entre la Marca y el valor Unitario.
7. Realizar otro Ejercicio de grafica diseñado por cada Grupo de trabajo

EVALUACION

El docente pasará por cada uno de los equipos y evaluará individualmente a los integrantes del grupo.

Se debe entregar los archivos que demuestren el trabajo realizado en clase.

Febrero 25 al 29  de 2013

Las jornadas democráticas estudiantiles en nuestra institución fue todo un éxito, ya que se realizaron en forma virtual y con tarjetón en las sedes que no tienen Internet.

FELICITACIONES  A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y A LOS GANADORES

NOTA: Dicha jornada se complemento con:

1.  TRANSVERSALIZACIÓN DEL PROYECTO DEMOCRACIA Y CONSTITUCIÓN EN LAS AULAS

2. JORNADA DEPORTIVA

ACTIVIDAD

1. Ingresar a      http://jornadasdemocraticas.blogspot.com/

2. Haga las tablas de resultados de las elecciones de contralor y personero estudiantil 2013 y grafique los datos con diagramas de barras y circulares. (En Excel). Guadar el libro de excel en su correo con el nombre de resultados elecciones personero y contralor estudiantil 2013.

3. Presente los resultados en word con un análisis. 

NOTA: 

A. Tenga en cuenta que cada tabla y cada gráfica va en una hoja aparte con el nombre que la identifique.

B. No olvide las normas de ICONTEC.

C. Publique los resultados en su blog. 

fecha 21/03/13

La Informática es:

1 Ciencia que estudia la gestion de información con medios electronicos

0 Ciencia que estudia el funcionamiento del computador

0 Ciencia que estudia el uso de internet

¿Cuál de las siguientes opciones es una rama de la informática?

1 ofimatica

0 Diseño Gráfico

0 Aeronaútica

La tecnología es

0 Lo mas avanzado

1 Todo lo que el ser humano ha creado en respuesta a una necesidad

0 el conjunto de todasd las máquinas que se han creado

los componentes de una computador son:

0 Monitor y CPU

0 Pantalla, Torre, Teclado y Mouse

1 Hardware y Software

Qué es el software?

0 Parte física del computador

0 Parte tangible del computador

1 Conjunto de programas del computador

Señala el hardware de la siguiente lista

0 Windows

1 Impresora

0 Paint

¿Cuál de los siguientes componentes es software?

0 Mouse

1 Word de Microsoft Office

0 Memoria Usb

¿Cuál es la unidad más pequeña de representación de información en un ordenador?

1 Bit

0 Byte

0 Mega Byte

¿Cuál es la principal función de un computador?

1 Procesar información

0 Facilitar el trabajo del ususario

0 Realizar documentos

el elemento principal de la computadora, el cual coordina y realiza las operaciones del sistema es

0 Memoria

0 Disco Duro

1 Procesador

Los computadores almacenan la información utilizando

1 Sistema Binario

0 Sistema Decimal

0 Sistema Hexadecimal

El código binario está formado por

1 Dos dígitos: 1 y 0

0 Diez dígitos, del 0 al 9

0 Dieciseis dígitos, de la A a la F y del 0 al 9

El Teclado es un dispositivo de:

1 Entrada

0 Salida

0 Entrada y Salida

La pnatalla tactil es un dispositivo de

0 entrada

0 Salida

1 Entrada y Salida

Pasos para encender la computadora

1 El regulador, La CPU (Caja) y El Monitor

0 El monitor y la CPU (caja)

0 La CPU, Monitor y parlantes

Pasos para apagar la computadora:

0 Apagar el regulador

1 Inicio, Apagar Equipo, Apagar

0 Apagar la CPU y luego el monitor

Sirve para moverse de manera eficaz en la pantalla de la computadora; representa un puntero o flecha

1 Mouse

0 Teclado

0 Lápiz óptico

¿Para qué sirve un Hard Disck (disco duro)?

0 Para que no se contagie la computadora con un virus

1 Para guardar la información que contiene la computadora

0 Para proteger la computadora

Un programa antivirus sirve para

0 Limpiar internamente el computador

0 Prevenir y eliminar infecciones maliciosas del PC

0 Crear virus

Es el elemento principal de la computadora, el cual coordina y realiza las operaciones del sistema

0 Memoria

1 Procesador

0 Tarjeta de video

La diferencia de un CD a un DVD es:

1 Uno es de mayor capacidad que el otro

0 Uno es para videos y el otro para audio

0 Uno es mas grande que el otro

Resetear significa:

0 Encender el ordenador

1 Reiniciar el ordenador mediante un interruptor especial sin pasar por todas las secuencias del encendido

0 Desconectar el computador

Un procesador de textos es

1 programa para realizar documentos

0 programa para hacer dibujos

0 programa para hacer hojas de vida

Qué es el sistema operativo?

1 programas que coordinan y controlan el funcionamiento del computador .

0 Conjunto de partes que componen el computador

0 Programa que permite imorimir

Puntos obtenidos 12 de un máximo de 23
Nota 5.22

TEST INFORMÁTICA 2

      1. La cantidad mínima de información que podemos representar en un ordenador se denomina:

       a) Binario.

       b) Byte.

       c) Bit.

       d) Megabyte.

      2. ¿Cuál de los siguientes periféricos es de entrada/salida?

       a) Teclado.

       b) Escáner.

       c) Módem.

       d) Impresora.

      3. Es falso que el MÓDEM:

       a) Permita una conexión remota con otros ordenadores usando la red telefónica.

       b) Pueda ser interno o externo al ordenador.

       c) Permita al ordenador representar sonidos.

       d) Permita acceder a lnternet.

      4. La unidad de CD-ROM, ¿es un periférico?

       a) Sí.

       b) No.

       c) Sí, salvo que esté instalado de fábrica.

       d) Sólo en los equipos anteriores a Pentium.

      5. Sobre las impresoras de inyección, ¿qué afirmación es falsa?

       a) Se llaman también de chorro de tinta.

       b) Son impresoras de impacto.

       c) Al igual que en las matriciales, los caracteres están formadas por puntos.

       d) Pueden imprimir en blanco y negro y en color.

      6. Es falso que un CD-ROM sea:

       a) De sólo lectura.

       b) De sólo escritura.

       c) Un haz láser de baja potencia es el que realiza la lectura.

       d) Un disco compacto.

      7. El dispositivo que se utiliza para la digitalización de imágenes y  texto se denomina:

       a) Módem.

       b) Escáner.

       c) Joystick.

       d) Pantallas táctiles.

      8. El periférico anterior:

       a) Sirve para introducir información en el ordenador sin utilizar el teclado.

       b) Es un periférico sólo de entrada.

       c) Es un periférico mixto.

       d) a) y b) son correctas.

      9. Cuando utilizamos el término QWERTY, nos estamos refiriendo:

       a) A un tipo de impresora.

       b) A un tipo de teclado.

       c) A las teclas de función del teclado de un ordenador.

       d) a y c son correctas.

      10. ¿Cuál es el sistema de numeración empleado por los ordenadores?

       a) El sistema hexadecimal.

       b) El sistema decimal.

       c) El sistema binario.

       d) El sistema numérico.

      11. Los ordenadores sólo son capaces de manejar señales:

       a) Analógicas.

       b) Digitales.

       c) Discretas.

       d) Simbólicas.

      12. Para que pueda efectuarse cualquier comunicación hacen falta los siguientes elementos:

       a) Emisor y receptor.

       b) Emisor, receptor y canal.

       c) Mensaje y medio.

       d) a y c son correctas.

      13. ¿A qué denominamos byte?

       a) A una agrupación de bits.

       b) A una agrupación de 8 bits.

       c) Al número de bits que el ordenador puede procesar.

       d) A una palabra.

      14. ¿Cuál de las siguientes unidades de información es la de mayor capacidad?

       a) Megabyte.

       b) Kilobyte.

       c) Terabyte.

       d) Gigabyte.

      15. Es falso que:

       a) El ordenador es una máquina digital.

       b) La electricidad es la fuerza motriz de un ordenador.

       c) El ordenador es una máquina digital electrónica diseñada para realizar tratamientos automáticos de la información.

       d) El ordenador es una parte de¡ software de un sistema informática.

      16. Las instrucciones que componen los programas informáticos se clasifican en los siguientes grupos:

       a) Instrucciones de proceso o control e instrucciones de entrada/salida.

       b) Instrucciones de entrada/salida, instrucciones de proceso e instrucciones de control.

       c) Instrucciones de bifurcación, instrucciones de control e instrucciones de entrada/salida.

       d) Ninguna es correcta.

      17. El término software hace referencia a cualquier programa que se ejecute en un ordenador pero, ¿cuál de los siguientes es imprescindible para el funcionamiento de un ordenador.

       a) El software de desarrollo.

       b) El software de sistema.

       c) El software de aplicación.

       d) Los procesadores de texto.

      18. ¿Cuál de los siguientes software origina las aplicaciones que manejan  los usuarios finales?

       a) El software de sistema.

       b) El Sistema Operativo.

       c) El software de desarrollo.

       d) El software de aplicación.

      19. ¿A qué llamamos teclas de función en el teclado de los ordenadores?

       a) A las teclas de escritura.

       b) A las teclas de desplazamiento.

       c) A las teclas que se utilizan en los programas para activar operaciones especiales.

       d) A las teclas funcionales.

      20. ¿Cuál de las siguientes impresoras es de impacto?

       a) La de líneas.

       b) La láser

       c) La térmica.

       d) La de burbuja.

      21. Las filas y las columnas que un monitor es capaz de representar se denominan:

       a) Pixel.

       b) Resolución.

       c) EGA.

       d) VGA.

      22. 1.100 bytes, corresponden aproximadamente a:

       a) Un kilobyte.

       b) Un octeto.

       c) Un Megabyte.

       d) Un Gigabyte.

      23. Si a una impresora hubiese que cambiarle el tóner, ¿a qué tipo de ellas sería?

       a) A las de inyección de chorro de tinta.

       b) A las de agujas o impacto.

       c) A las láser.

       d) A las matriciales.

      24. ¿Cuál de estos elementos no es un periférico?

       a) Plótter.

       b) Módem.

       c) Sistema Operativo.

       d) Unidad de CD-ROM.

      25. Si se quiere imprimir un documento en papel autocopiativo, ¿en qué tipo de impresora e podrá imprimir?

       a) Impresora de chorro de tinta.

       b) Impresora térmica.

       c) Impresora láser.

       d) Impresora de aguja.

       a) Binario.

       b) Byte.

       c) Bit.

       d) Megabyte.

    Isabel cristina herrera cortes

    Alejandra rúa herrera

                 902

11/07/13

virus y antivirus
Un virus informático es un malware que tiene por objeto alterar el normal funcionamiento de la computadora, sin el permiso o el conocimiento del usuario. Los virus, habitualmente, reemplazan archivos ejecutables por otros infectados con el código de este. Los virus pueden destruir, de manera intencionada, los datos almacenados en un computadora, aunque también existen otros más inofensivos, que solo se caracterizan por ser molestos.
Los virus informáticos tienen, básicamente, la función de propagarse a través de un software, no se replican a sí mismos porque no tienen esa facultad^{[cita requerida]} como el gusano informático, son muy nocivos y algunos contienen además una carga dañina (payload) con distintos objetivos, desde una simple broma hasta realizar daños importantes en los sistemas, o bloquear las redes informáticas generando tráfico inútil.

antivirus
Los antivirus informáticos son programas cuya finalidad consiste en la detectación, bloqueo y/o eliminación de un virus de las mismas características.
Una forma de clasificar los antivirus es:
ANTIVIRUS PREVENTORES: como su nombre lo indica, este tipo de antivirus se caracteriza por anticiparse a la infección, previniéndola. De esta manera, permanecen en la memoria de la computadora, monitoreando ciertas acciones y funciones del sistema.
ANTIVIRUS IDENTIFICADORES: esta clase de antivirus tiene la función de identificar determinados programas infecciosos que afectan al sistema. Los virus identificadores también rastrean secuencias de bytes de códigos específicos vinculados con dichos virus.
ANTIVIRUS DESCONTAMINADORES: comparte una serie de características con los identificadores. Sin embargo, su principal diferencia radica en el hecho de que el propósito de esta clase de antivirus es descontaminar un sistema que fue infectado, a través de la eliminación de programas malignos. El objetivo es retornar dicho sistema al estado en que se encontraba antes de ser atacado. Es por ello que debe contar con una exactitud en la detección de los programas malignos.